Más participación de mujeres y niñas = mejor ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

António Guterres insta a aumentar la presencia de las mujeres y las niñas en la ciencia “mediante becas, prácticas y programas de formación”, o con la ayuda de “cuotas, incentivos de retención y programas  MÁS≫

Experto japonés en matemáticas da clases a niños de Cotacachi

Cotacachi (Imbabura).- El japonés Koichiro Yabe, voluntario de la Agencia de Cooperación de Japón,  con 15 años de experiencia enseñando matemáticas en su país, imparte clases con innovadoras metodologías  MÁS≫

¿Se puede solucionar la falta de diversidad de género en el ámbito de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas abordando el tema del cuidado de los niños?

Niñas en la escuela. Pakistán. © Caroline Suzman/Banco Mundial Durante mi infancia en Pakistán, a menudo me preguntaba por qué se esperaba que los niños se convirtieran en médicos o ingenieros mientras  MÁS≫

UNESCO cifra en 617 millones a los niños y adolescentes sin conocimientos mínimos en lectura y matemáticas

Una pequeña hace su tarea en una escuela de Karachi, en Pakistán. Foto: ONU/John Isaac 21 de septiembre, 2017 — Unos 617 millones de niños y adolescentes en el mundo no poseen los mínimos niveles de competencia  MÁS≫