Mescyt, Conadis y Universidad Colombiana impulsarán capacitación de 100 maestros dominicanos en atención a estudiantes con autismo
El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) y el Consejo Nacional de Discapacidad (Conadis) suscribirán un acuerdo de cooperación con la Universidad Politécnica Gran Colombiano, de Colombia, para formar a 100 maestros dominicanos en el área de neurodivergencia. La iniciativa busca capacitar a docentes para atender de manera integral a estudiantes con discapacidad intelectual, con énfasis en el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La finalidad es fortalecer las competencias del profesorado nacional en inclusión educativa, a fin de garantizar una atención adecuada a niños, niñas y adolescentes con autismo, parálisis cerebral y síndrome de Down, promoviendo una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos los estudiantes, sin distinguir su condición.
El programa cuenta con el respaldo del Gobierno y forma parte del compromiso con la Ley 34-23 sobre Autismo, cuyo objetivo es promover la atención integral, la educación inclusiva y el respeto a los derechos de las personas con TEA. El ministro del Mescyt resaltó, junto al presidente del Conadis, Benny Metz, que visitaron la Universidad Politécnica Gran Colombiano para conocer su modelo académico de inclusión y que la institución manifestó disposición de ampliar la colaboración con más entidades dominicanas.
El titular del Mescyt afirmó que “nuestro objetivo es que ningún niño o niña quede atrás, que haya aulas integradas donde todos aprendan juntos sin ser segregados por su condición de discapacidad”. Por su parte, el presidente del Conadis sostuvo que la iniciativa representa un paso trascendental hacia una educación verdaderamente inclusiva y que formar maestros en neurodivergencia permitirá garantizar la atención y el acompañamiento necesarios en aulas donde la diversidad se vea como fortaleza y no como barrera.
Se espera que el programa contribuya a la implementación de prácticas inclusivas en el sistema educativo dominicano y a la capacitación de docentes para atender a estudiantes con TEA y otras discapacidad, conforme a los principios de educación inclusiva establecidos por la normativa vigente.
