Capital Humano propone plan para fortalecer la matemática
La asamblea número 148 del Consejo Federal de Educación (CFE), encabezada por el secretario de Educación del Ministerio de Capital Humano, Carlos Torrendell, aprobó el documento para la discusión del Compromiso Federal por la Matemática, una política prioritaria destinada a fortalecer los aprendizajes en esa asignatura de la educación obligatoria. La reunión, que convocó a los ministros de las 24 jurisdicciones, estuvo dirigida por el secretario general del CFE, José Thomas, quien fue renovado al frente del consejo por unanimidad.
Según el acuerdo aprobado, el Compromiso Federal por la Matemática parte de un diagnóstico crítico de la enseñanza y los aprendizajes en la materia y propone una estrategia integral centrada en el segundo ciclo de la escuela primaria y el ciclo básico de la secundaria. Entre sus ejes figuran la enseñanza situada, la formación docente continua y el desarrollo de materiales pedagógicos, con el objetivo de promover transformaciones sostenidas en las prácticas de enseñanza y ampliar las oportunidades educativas a nivel nacional, según la cartera informante.
En la misma sesión, se aprobó la prórroga de José Thomas como secretario general, una decisión respaldada por las ministras y ministros presentes. En la reunión también se destacaron gestiones y avances de la Secretaría a cargo del CFE, valorados por los mandatarios de las jurisdicciones.
Por otro lado, desde la Unidad de Alfabetización, su titular Paula Campos presentó los avances de la política de alfabetización a dos años de su compromiso, con especial foco en la iniciativa Escuelas Alfa en Red. Se detallaron seis encuentros regionales de formación de supervisores realizados en distintas zonas del país, con un total de 1.000 supervisores formados. Asimismo, se entregaron 981 Planes de mejora seccionales y se distribuyeron tablets a las jurisdicciones; esta semana debe finalizar la distribución de 47.000 equipos para promover el uso de la evaluación formativa a través de la plataforma Acompañar. Campos señaló que el 99% de las Escuelas Alfa en Red ya tiene cargada la matrícula de tercer grado en la Base Nacional Homologada, y solo quedan 33 escuelas por completar esa carga. Además, el 62% de estas escuelas está conveniada con el programa Hora+, equivalente a 4.191 instituciones a nivel nacional. En coordinación con el INFoD, se amplió el Programa Formación docente en alfabetización, con Ateneos para incorporar docentes de tercer grado y ampliar la cantidad de encuentros a ocho, dando prioridad a estas formaciones para las escuelas involucradas.
Desde el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) se presentó el proyecto de resolución del Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP) y la aprobación de Nuevos Trayectos de Nivel Superior. El proyecto contempla profesorados de Nivel Superior para Educación Inicial y Primaria, así como para Educación Secundaria y Profesorado Multinivel, con el objetivo de profundizar saberes de la formación inicial y habilitar una nueva titulación para el ejercicio profesional en el Nivel Superior. También se prevé que, tras cursar un año adicional de formación, se obtenga un nuevo título. Los programas están dirigidos a docentes de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria y disciplinas multivnivel, con título de validez nacional, según la propuesta.
Finalmente, la Subsecretaría de Información y Evaluación Educativa comentó el estado de los operativos de evaluación realizados en 2025. Se convocó a las jurisdicciones a asumir un rol activo en el Relevamiento de Personal Educativo (ReNPE), en su segunda etapa, que implica la respuesta del formulario de relevamiento por parte del personal educativo, ya cargado por las jurisdicciones, según indicaron las autoridades.
