Luis Miguel De Camps, ministro de Educación, impulsa Estrategia Nacional de Educación Digital para modernizar el sistema educativo
Santo Domingo, 2024. El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, impulsa la Estrategia Nacional de Educación Digital, aprobada por el Consejo Nacional de Educación, con el objetivo de modernizar el sistema educativo preuniversitario y preparar a los estudiantes para enfrentar los retos de un mundo cada vez más digital.
La estrategia propone la integración progresiva del pensamiento computacional, la inteligencia artificial y otras competencias digitales en el currículo escolar, buscando fortalecer la capacidad de los alumnos para aprender, innovar y desenvolverse en una sociedad mediada por la tecnología. Se alinea con la Agenda Digital 2030, promovida por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 527-21, que busca la transformación digital del país mediante el fortalecimiento de capacidades tecnológicas y científicas de la población.
Dentro de ese marco, el componente “Educación y Competencias Digitales” de la Agenda impulsa la educación STEAM en niñas, niños y adolescentes, con especial énfasis en el acceso y la comprensión de tecnologías emergentes. Además, la estrategia contempla el fortalecimiento de entornos virtuales de aprendizaje y la creación, adopción y difusión de recursos educativos digitales abiertos entre los diferentes actores del sistema educativo nacional.
El Ministerio de Educación subraya que la política parte de un enfoque en el que la tecnología debe servir al aprendizaje. Por ello, la estrategia promueve un uso pedagógico, ético y responsable de las herramientas digitales, en línea con esfuerzos institucionales para regular prácticas que puedan afectar la concentración y el proceso formativo de los estudiantes.
La estrategia se articula en cuatro componentes: integración curricular de las competencias digitales, desarrollo de capacidades docentes, adecuación de entornos de aprendizaje e infraestructura tecnológica, y fortalecimiento de la gobernanza, la seguridad y la autonomía digital del sistema educativo. Para su implementación se contemplan tres fases: preparación de condiciones habilitantes, implementación progresiva con acompañamiento y monitoreo, y consolidación y expansión a escala nacional.
La iniciativa también aborda la inteligencia artificial como parte de una visión innovadora, reconociendo su impacto en las herramientas de enseñanza y aprendizaje, así como en la producción de conocimiento y la resolución de problemas. La estrategia se vincula con la hoja de ruta del ministro De Camps para fortalecer las competencias científicas, tecnológicas y técnicas de los estudiantes, especialmente en ámbitos vinculados a la innovación, la productividad y la empleabilidad.
El Ministerio señala que la política busca acompañar la evolución de la escuela dominicana hacia un entorno social y cultural influido por las tecnologías digitales, priorizando la capacidad de comprender, utilizar y evaluar críticamente la tecnología en contextos reales, más que la mera incorporación de dispositivos.
En términos de resultados, la estrategia persigue, a corto y mediano plazo, reforzar el currículo mediante nuevas mediaciones pedagógicas que elevan los aprendizajes y promueven un uso consciente de la inteligencia artificial, sin convertir la tecnología en un fin en sí misma.
