Ministro Luis Miguel De Camps destaca ante la UNESCO la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como eje de la transformación educativa
El ministro de Educación de la República Dominicana, Luis Miguel De Camps, destacó la aprobación reciente de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como un paso clave para fortalecer el sistema educativo preuniversitario, durante un panel de alto nivel celebrado en la sede de la UNESCO, en el marco de la reunión anual de la Coalición Mundial por la Educación.
De Camps explicó que la iniciativa forma parte de la hoja de ruta del sector educativo y responde a la necesidad de adaptar la enseñanza a los desafíos de la transformación digital. Según el ministro, la estrategia incorpora enfoques como el pensamiento computacional y la inteligencia artificial, con el objetivo de promover un uso racional e inteligente de las tecnologías en el ámbito educativo.
El titular de la cartera educativa señaló que la política busca fortalecer el aprendizaje y preparar a los estudiantes con habilidades clave tanto para el presente como para el futuro digital, al tiempo que reafirma el rol de los docentes en el proceso formativo. Añadió que la tecnología debe ser utilizada como una herramienta para acelerar y profundizar los aprendizajes, no como un reemplazo de la enseñanza.
Durante su intervención, De Camps resaltó la importancia de construir competencias como base para una sociedad capaz de innovar, crecer económicamente y enfrentar los retos del futuro. Subrayó que los sistemas educativos deben mantener un equilibrio entre la formación humanística y la generación de conocimientos orientados al desarrollo integral de las personas.
Asimismo, advirtió que el ritmo acelerado de los avances tecnológicos ha ampliado brechas existentes, por lo que pidió una visión integral que articule infraestructura, contenidos, capacitación docente y gobernanza educativa. Según el ministro, solo mediante un enfoque coordinado es posible garantizar inclusión, equidad y mayores oportunidades para todos.
El titular de la cartera educativa valoró los espacios de diálogo promovidos por la UNESCO como plataformas para el intercambio de experiencias entre países, lo que permite identificar soluciones más efectivas y sostenibles frente a los desafíos comunes en materia educativa.
